SANTA ROSA DE LIMA: Decimo

ACTIVIDAD PARA LA CLASE : 9 de abril de 2018

TEMA: La tabla periódica

Competencias : Describir algunas propiedades de los elementos, explicar el comportamiento de los elementos con base en su posición en la tabla periódica y relacionar la configuración electrónica de un elemento con sus propiedades.

1. Hacer una breve reseña histórica de la tabla periódica páginas 63 y 64

2. Explicar las propiedades periódicas con base en la lectura de las páginas 65 ,66, 67, 68, 69 y 70

NIVELACIÓN DE QUÍMICA II PERIODO

Presentar en hojas de block con introducción y conclusiones, sustentar con evaluación escrita. la asesoría y sustentación se hará durante las clases respectivas 2018

COMPLETAR

1. La notación espectral para el cloro es: 1S², 2S², 2P⁶ __________________

2. El enunciado actual de la ley periódica dice: Las propiedades de los elementos son funciones
___________________________________ De sus ____________________________

3. La ________________________ es la energía necesaria para remover un electrón de un átomo.

4. La electronegatividad en la tabla periódica varía así aumenta de izquierda a---------------------------------------- en los períodos . Y en los grupos disminuye de --------------------------------- hacia -----------------------------------.

RESOLVER

5. Escriba la notación espectral del elemento 26 y diga a que grupo y a que período pertenece -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6. Cuál es el número de electrones de valencia de los elementos del grupos IIA -------------------------------------------

7. Qué períodos tienen 18 elementos------------------------------------------------------------------------

8. Cuál de los siguientes elementos tiene el mayor carácter metálico hierro, carbono calcio ------------------------------------

9. Cuál de los siguientes elementos es el más electronegativo el azufre bromo-----------------------------------------------

10. Cuál de los siguientes elementos reacciona violentamente con el agua para producir bases o hidroxidos el hierro o el sodio justifica la respuesta ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ACTIVIDADES DE CLASE III PERIODO DE 2018

Consultar en el texto guía las siguientes preguntas

1. Qué son las sales
2. Cómo se nombran las sales
3. Cómo se forman las sales
4. Resolver el numeral 5.14 de la página 131

Resolver el siguiente taller para el día 31 de mayo de 2018

Nombrar las siguientes sales:

1.NaCO₃___________________________________________________________

2.K₂S____________________________________________________________

3.CuSO₄__________________________________________________________

4.NaNO₃__________________________________________________________

5.NiCrO₃_________________________________________________________

6.K₃PO₄__________________________________________________________

7. K₃PO₃__________________________________________________________

8.AgClO₃___________________________________________________________

9.HgCl_____________________________________________________________

10.KMnO₄__________________________________________________________

11.NaI____________________________________________________________

12.NH₄HCO₃______________________________________________________

13.CuNaSO₃_______________________________________________________

14.Mg₃ (PO₄)₂______________________________________________________

REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS
Leer acerca del contexto histórico del tema para ello consultar sobre los aportes que hizo Antoine Lavoisier a la ciencia. (mínimo 5)

1. Qué es una reacción Química y dar 2 ejemplos
2. Cómo se representan las reacciones químicas
3. Explicar las ecuaciones químicas; que son reactivos y productos, cómo se expresan las sustancias cuando son sólidos , líquidos o gases. Hacer un ejemplo
4. Explicar la relación que hay entre ecuaciones químicas y la ley de la conservación de la materia. (Qué dice esta ley y por que se expresa en una ecuación química).
5. Explicar que significa balancear una ecuación y escribir un ejemplo
6. Explicar el método de balanceo de ecuaciones por Tanteo o ensayo y error y dar un ejemplo
7. En qué consiste el método de balanceo de ecuaciones por Oxido-reducción, escriba los pasos
8. Explicar cada uno de los tipos de reacciones dando un ejemplo en cada caso:
   A. Reacciones de síntesis o combinación
   B. Reacciones de descomposición
   C. Reacciones de desplazamiento simple o sustitución
   D. Reacciones de doble desplazamiento o intercambio
   E. Reacciones de combustión
9. Escribir un parágrafo sobre cómo se forma la lluvia ácido y dibujar un esquema.

TALLER BALANCEO DE ECUACIONES POR OXIDO-REDUCCIÓN

PARA EL DÍA 14 DE AGOSTO DE 2018

1. H₂S + O₂ ______________ SO₂ + H₂O

2. Mg + B₂O₃ _____________ MgO + B

3. Ba + NH₃ _____________ Ba₃N₂ + H₂

4. NH₃ + O₂ ______________ NO + H₂O

5. MnO₂ + Al ______________ Al₂O₃ + M

6. CH₄ + Cl₂ _____________ CCl₄ + HC

7. Cl₂ + KBr ____________ KCl + Br₂

8. HNO₃ + H₂S _____________ NO + S + H₂

9. H₂S + H₂SO₄ ____________ S + H₂

10. SO₂ + O₂ + CaCO₃ ________________ CaSO₄ + CO

11. CO + I₂O₅ ____________________ CO₂ + I

12. Fe₂O₃ + CO _____________________ Fe + CO₂

PRÁCTICA DE LABORATORIO PARA EL 14 DE AGOSTO DE 2018

REACCIONES QUÍMICAS Y GRADO DE ACIDEZ DE ALGUNAS SUSTANCIAS

Logros: Motivar el trabajo en el laboratorio, diferenciar los tipos de reacciones químicas y determinar el pH de algunas sustancias con papel tornasol universal.

1 . En una tabla de datos describa las propiedades físicas de cada uno de los reactivos(color, olor, sabor, estado físico)

2. Determine el carácter ácido o básico utilizando el papel tornasol universal y 1 gota de Fenoftaleina. En cada tubo de ensayo adicione 3 ml de cada muestra proceda a humedecer un trocito de papel tornasol por cada muestra deje secar y observe el color de acuerdo a la gama de colores para pH diga si es ácida o básica y el pH aproximado.

3. En un tubo de ensayo adicione 4ml de HCl e introduzca una puntilla nueva, observe lo que sucede y escriba el tiempo en el cual se produce la reacción, escriba la ecuación química de reactivos y productos y balancéela. Clasifique la reacción.

4. En un Beacker agregue 10ml de solución de ácido clorhídrico y adicione un trozo alka-seltzer , describa el tipo de reacción y el tiempo en que se produce dicha reacción química escriba la ecuación correspondiente y balancee.

5. Tome una astilla de madera o un palillo y acérquela a la llama describa el tiempo de reacción, clasifique la reacción y escriba la ecuación balanceada.

REACTIVOS	ECUACION	PRODUCTO	CLASE

EJERCICIOS PESO MOLECULAR

Dar el nombre a los siguientes compuestos y calcular el respectivo peso molecular o masa molecular.

1. Ca(OH)2
2. Mg3(PO4)2
3. Pb(OH)2
4. Pb(OH)4
5. Fe(OH)2
6. Fe(OH)3
7. Zn(OH)2
8. Zn3(PO4)2
9. Ni(OH)3
10. Au2(CO3)2
11. Al(NO3)3
12. Cu(NO3)2
13. HMnO4
14. H4SiO4
15. KNaSO4
16. Ca(H2PO4)2
17. Na2HPO4
18. Cu2CO3
19. NH4MgPO4
20. Al(OH)NO3

3. Cuántas moles hay en :

A. 315 g de CO
B. 120 g de NaCl
4. Cuántos gramos hay en
A. 4 moles de KOH
B. 10 moles de FeO
5. Cuántas moléculas hay en 3 g de KBr

NIVELACIÓN QUÍMICA AÑO 2018

El trabajo escrito tiene un valor del 30% y la sustentación el 70%. la asesoría y sustentación se hará los días 26, 27 y 28 de noviembre a las 7 am del 2018.

Nombrar los siguientes compuestos